来信当即被转到城口县政府调查处理。经过调查,该校个别老师由于学生作业不认真、考试成绩不好,罚学生抄书。

第三章《教育惩戒的常见误区》

学习:上课照镜子 一次罚款5块

  浙江省乐清市某民办高中高一(6)班,为了让学生遵守课堂纪律,班主任制订了这样的“班规”:评选“课堂影响之星”1至5名,第1名罚50元,第2名罚40元,第3名罚30元,第4名罚20元,第5名罚10元。

     
作为未成年的学生,他们犯错误应该是很正常的事情。作为教育者,我们应该用积极健康的心态去面对学生所犯的错误,努力体会和思考暴露出的问题,找出病因,对症下药,多用发展的眼光去看待犯错误的学生。

这是上课和自习时有关于学习方面的相关规定。

  王纬虹说,我国严禁老师体罚和变相体罚学生。如果老师主观意识里没有恶意,只是希望通过教育手段教育好学生,并且惩戒手段没有过激过度,就不存在体罚。

     
教育惩戒的定义目前还不甚统一。“惩戒”中“惩”的含义就是处罚的意思,戒就是警戒,合起来的意思就是通过当前对个体的错误行为实施处罚而达到
警戒其未来的目的。

纪律方面的条款在班规中占据了半壁江上,分为迟到、课间间操、手机及其他四个选项。

  上学期期末结束,两个班共有10多个学生考试不及格。讲评完试卷后,谢兵要求这10多个学生抄教科书里的黑体字。

(小悟:罚站或罚劳动要把握好一个度,把握不好就成了变相体罚。隔离一般时间不宜过长,要保证学生的受教育的权利。特权剥夺不能是体育课等正常的教学活动。没收的物品如管制刀具等要上缴公安机关。留校要通知家长,时间不超过30分钟,要保证学生的安全。体罚、回家反省等不允许。国内外的惩戒规定不同,好好学习,很多惩戒是不允许的。)

新文化记者27日找到了这所学校的相关负责人。该负责人表示,为了加强班级管理,班委会,主要是班长领着几个人制定了这个相关规定,给学生发了下去。这是学生尝试自主管理班干部制定的各项考核项目讨论稿,老师下课之后,仔细地看了这个规定,并在老师指导下进行了完善,删掉体罚和罚款项目,采用标准分逐项递减。

  让学生抄书,在谢兵看来是再平常不过的事。他说,其本意是想让基础相对较差的学生,通过抄书适当惩罚,还能让他们加深对书本重点内容的印象,出发点也是希望这部分学生进步。

     
国家相关教育法律对体罚和变相体罚都做出了禁止的规定,但遗憾的是却没有明确什么是体罚和变相体罚。“我的学生,我到底怎么管你?”成了我们教师的难题。

是班委会的决定 老师已予以纠正

  “我规定学生每天抄写1课的黑体字,可以在学校抄,也可以回家抄,开学检查。这个学期开学,只有两名同学完成了任务,其他学生有的只抄了一半,有的甚至没有抄。于是我让没有完成的同学,在开学1个月内补完。”谢兵说。

     
校有校纪,班有班规,学生违反了校纪、班规要受到教育惩戒也在情理之中。郑州市二七区实验小学的《温馨班规》的制定者是学生,教师是引导者、指导者,没有包办代替,并吸收了家长代表参与制定并监督,符合学生的年龄和心里特点。

身体好能抵账

  2010年6月,台湾省宜兰黎明小学特教班江姓女老师,将一名6岁女生关在厕所,又在冬天罚尿裤子的男生光屁股罚站。江后来被解聘。

       
(小悟:平等的对待每一个孩子应该是我们每一位教师要时时遵守的基本职业道德规范之一。不要只盯着学生的分数,学习成绩优秀的学生不一定是名优秀的运动员、不一定是一名优秀的歌手…
…,要更多的去关注每个学生的闪光点。)

新文化记者追问,这个不是要罚钱吗?这位负责人说:“这不是要罚钱。这就是学生制定的,老师已经发现问题了,已经让学生去修改了。”

  昨日,重庆晚报记者希望能与被罚抄书的学生取得联系。在谢兵介绍下,城口县职业教育中心初一年级(2班)学生芳芳(化名)告诉重庆晚报记者,她由于上学期历史没有考及格,也被罚抄黑体字。“我在假期每天抄15分钟,10多天就抄完了。其他同学的情况就不知道了。”

第二章《教育惩戒的典型成功案例》

另外,如果被学校给予处分,如迟到、考试抄袭等,一次处罚50。

  ■重庆晚报首席记者 李伟 实习记者 吴娟

       
(小悟:班规的制定需要有班主任、科任教师、学生、家长的全员参与,这样制定出来的班规在学生违反了之后被罚才会心服口服。)

@飞翔milan2011:我这个中学的,对于这个问题,我感觉我们都是这么经历过来的,也都考上自己理想的大学,很感谢老师。

  王纬虹建议,家长、学生、老师之间应该相互理解、相互沟通,才能在家庭教育和学校教育中让孩子健康成长。

     
教师教育和管理学生经常性的手段主要有三种:1.体罚和变相体罚。如罚跑步、揪头发、打耳光等。2.心罚。如讽刺挖苦、嘲笑责骂、冷落、孤立隔离、歧视侮辱、公开学生的隐私、让学生众出丑等。3.罚款。上述中我们做过那种呢?这些手段都是法律和教师职业道德不允许的。

这位负责人说:“老师已经跟同学说了不对的地方,第一不能交钱罚款,第二不能体罚,得从正面引导。另外数字表述不清,分数还是其他的没有说明白,看起来好像是收钱似的。”

  家长反映孩子被老师罚抄书

     
(小悟:在我们日常的教育中,让犯错的学生在教室或办公室罚站、打电话让家长到学校把孩子领回家、写保证书、在全班同学面前公开检讨等形式是我们常用的,但是这样的教育形式通常效果不大。学生年龄小,自控力差,当他犯了错时,我们一定要先冷静,去考虑学生犯错的动机,这样处理起来就有了针对性,决不能不问原由地将孩子一棍子打死。)

网友怎么看支持者:老师想管好班级必须得找办法

  ●罚说10遍“我爱老师”

     
教育需要惩戒,帮助学生树立起规则意识。但教育方法要适应学生的身心特点,针对不同学生不同的体形、年龄、性别采取不同的方式,注重性格因素;惩戒女生更应谨慎,以语言为主。既要达到惩戒的目的,又要不损害学生的身心健康。

27日,长春市某高中高二某班的“班规”被爆出,网友称是“长春最严班规”。

  台湾省台南市黎明中学初三女老师陈丽珠,若学生有违规行为,不仅掌掴学生、剪学生头发,还要罚钱当班费,甚至罚男生趴在教室走廊窗边说10遍“我爱老师”。

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教师惩戒学生也是一种教育,我们绝不能因为学生犯了错就不尊重学生,甚至侵犯学生的人格权利,比如随意侮辱学生,随便体罚学生、搜查学生的个人财务等。教师这样做不但不尊重学生,而且触犯了法律,严格来说,还要受到法律的制裁。 
 

“罚款能解决问题?顶多给学生上道枷锁。”也有网友提出了质疑。

  “我一直认为文科与理科不同,光看书是不够的,需要多写多记。于是在班里规定,考试达不到及格分数线的同学就要抄写历史教科书里的所有黑体字。”谢兵接受重庆晚报记者采访时说。

国内外常见的教育惩戒方式有:点名批评、通报批评、口头或书面检查、罚站或罚劳动暂时隔离、特权剥夺、没收、留校、体罚、停课回家反省、警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍等。

@jaseworder:现在和以前不一样,老师想管理好班级必须得找点办法,不能体罚,不能打不能骂,那能怎么做?