问题描述:

问:有了农村教师补贴,农村学校为什么还留不住老师?

问:有了农村教师补贴,农村学校为什么还留不住老师?

县城的老师是农村老师呢还是城市老师呢?

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问题回答:

我是一名基层教师,20年前中等师范学校毕业,又分配回到了生我养我的农村,一直任教至今。因为我所任教的区县属于郊区,不靠山,不靠塬,一马平川,20年从来没有发过农村教师补贴。刚开始上班那几年,确实后悔回来,当时我们毕业分配稍微有点门路的,可以留在城里任教。学校离家有将近10公里的路,每天骑自行车上下班,由于交通不便,道路是标准的土路,一遇到下雨天,路就彻底成了水泥路,只能自行车骑我了。碰到节假日,老师还要轮流值班,午饭时间买包方便面,也要到离学校1公里外的村子去买。记得,那时候偶尔和师范同学聚聚,大家都谈谈单位,过节发什么,自己只是听听而已,因为我们除了基本的工资,其它福利什么也没有,很少和大家讨论这类话题。让人欣慰的是,随着城市化进程的加快,我所在的地方现在变成了城市新区。现在的条件越来越好,老师的薪资水平已经和老城区的同行持平。

不同地方,不同吧,一方水土养一方人。我这里湛江市徐闻县,中国大陆最南端。基层享受边远补贴后,安稳了很多。一个月加几百,甚至千多都有了。

回答:县城老师算不算乡村老师,说简单些,其实就是上面下个文件如何定性规定的事。

有了农村工作的经历,我们现在来看题主的问题。我觉得首先应该给农村教师工资翻倍,仅凭一个月几百元的补贴,确实对人的吸引力不大。那是因为,国内某招聘网站的调查报告显示,国内的应届生平均月薪期望薪资在8000元左右。在一个人才流动的环境之中,生活环境艰苦的地区,要吸引优秀人才,不是拿出低于发达地区的薪酬待遇,而必须是拿出更高的薪酬待遇。这也是日本、美国发展乡村教育的经验,到乡村去工作的教师,待遇要高于城镇。

人就是从比较多平衡幸福感,我这里县城的老师,以前工作都有点补贴,现在没有了,就是拿工资,其他一切都没有,这样就比基层的差,他们自然就不想上来县城做,小地方乐趣无穷。
县城工作压力大。

但是,从教师利益上讲,这样一个“定性”,将会给教师造成在”乡村教师津贴”和”评职称优待条件”上极大的不公平。

其次,应该改善农村教师的人居环境。以前,在宣传最美乡村教师的时候,过于强调农村教师的无私奉献、任劳任怨、不计报酬等等,他们的精神确实可嘉。但是,这些宣传,是留不住优秀人才的。反而给人一种农村教师就是“苦”的形象。建议考虑为农村教师在工作地附近集中建设保障房,配套解决医疗、子女教育、养老等教师关心的生活保障问题。而不是任教农村30年的老师,仅凭一张乡村教师光荣证书,让人空欢喜,没有真正的实惠可言。不断提高农村教师各方面的待遇,真正让农村教师的职业,具有吸引力,也真正能体现出乡村教师的职业荣誉感。

现在我县城的房,很多都是基层的上次买了,做30年退休就上城享受,也可以给子女读书。

下面,”三味”先从自己所在地情况说说这个问题。

我是农村学校老师,兰州市远郊区,一直没有农村教师补贴,2003年我们学校组建独立高中,教职工140人左右,学生1400人左右,现在十五年过去了,学生锐减到700多人,老师80人左右,全校教师平均年龄47岁,这还得感谢去年新来的五六个年轻人拉低了平均年龄。

所以,不同地方,人不同。每个人都有自己的数盘,你问问算算就知道。

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