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关于遗传和环境的争论 关于发展是在出生之前就由遗传和生物因素预先决定的,还是受后天经验和环境因素决定的这个问题形成了 遗传决定论、环境决定论等不同结论。遗传决定论者有高尔顿(名人家谱调查),霍尔(复演说),詹姆斯等;环境决定论者有花生等,格赛尔,成熟优势论(成熟 和学习)更强调成熟。到了现代,通过深入研究遗传和环境之间的动态关系,更多人认为,遗传与环境相互作用和影响,共同决定着个体的发展,对于不同的心理因 素,他们所起作用的比例不同。
发展的连续性与阶段性 这一争论围绕发展变化是怎样发生这一主题而展开。连续发展理论认为,随着技能的发展和经验的获得,儿 童以平稳推进的方式发展,认为心理的发展只是数量的变化,只要给予教育和机会,年轻的儿童也能像成人一样行动和思维,如行为主义者的观点。阶段发展理论认 为,儿童的成长必须经过一系列可预测但不可变更的发展阶段,发展到新阶段的变化是突然发生的。
儿童的主动性与被动性 主动性与被动性的问题,实际上是儿童发展的内外因关系的问题。环境和教育不是机械性决定心理的发展,而是通过心理发展的内部矛盾起作用。
儿童心理发展的“关键期”问题 该问题来源于学习性学家洛伦兹关于“印刻”的研究,儿童心理学发展存在着敏感期,在某一特定时期有某种心理倾向使儿童对特定事物或活动产生积极性和兴趣并能有效地对其认识和掌握,而过了这一时期上述情况会消失且不复出现。

  转眼,立夏时节已过,但今年的天气似乎异常调皮,忽冷忽热,总是和人们开着玩笑。各位2016考研[微博]人,千万不要因为外界因素而影响到备考进度。报考心理学的考研人们,你们的专业课进度如何呢?是停留在发展心理学、教育心理学,还是已经复习到心理测量学呢?今天都教授为考生们带来的是心理测量学中的人格测验,希望能帮助考生们解开人格测验的九宫格。

  每年的考研[微博]大军都前仆后继,不曾停滞。又将迎来今年考研大军的备考时期。很多同学不想把阵线拉得过长,也觉得政治没必要复习得太早,每个人都有不同的复习计划,在此,还是想提醒各位考生,不论你什么时候开始你的复习计划,都不要忽略专业课的复习,而且,我觉得专业课程的复习越早越好,要贯穿整个复习阶段。

  随着心理学报考的火热,越来越多的考生加入到心理学的备考大军中来。想要成功打响备考第一枪,拔得头筹,就要在起步备考中打牢基础,点滴的知识积累是必不可少的,下面都教授就带各位考生来学习一下心理发展的基本问题这一重要知识点。

1.含义和特点:受测者根据自己的实际情况注意回答一些问题,然后根据受测者的答案去衡量受测者在这种人格特质上表现的程度。其特点有:

  下面针对心理学专业的考生们我们提出几点复习建议。

  【例】认为社会发展只有量的连续积累、不存在阶段性的理论是(   )

A。题量大

  心理学心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。大纲要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。

  A。心理社会发展理论   B。发生认识论   C。心理性欲发展理论  
D。社会学系理论

B。常为纸笔测验

  1、心理学导论

  【答案】D

C。记分简单客观,

  心理学导论总共包含13章的内容其中包含了社会心理学,自08年后的考卷均有19个单项选择、4个多项选择、2道简答以及一道综合大题构成,总分100。

  来源:文都教育

D。实施手续简便、易解释

  选择题考的知识点比较细,主观题考的一般都是需要考生背诵、记忆、理解的东西。所以,建议考生在看书的时候一定要仔细,对于一些大的知识点,进行理解甚至要背诵下来。以及对课本内举得例子有一个整体把握,知道是哪块知识点下面的例子。

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