编者按:习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上向广大教师提出了“四个相统一”的要求:“坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一。”希望广大教师以“四个相统一”为遵循,坚持以德立身、以德立学、以德施教,履行教师的神圣职责与使命。

6月16日下午,由大连理工大学教师教学发展中心主办的“2017年新教师教学研习班”第四期集中培训在主楼第一报告厅举行。党委副书记、纪委书记李成恩教授为全校教师作了《坚持“四个相统一”
推进“课程思政”建设
切实肩负起教书育人的神圣使命》的主题报告。学校近两年新入职的专任教师、各学部分管领导、全校教育教学调研咨询组成员、申报优秀课和教学质量优秀奖的主讲教师、参加教学观摩的青年教师以及教学质量改进和提升的教师共130余人参加了报告会。

王寒松书记在我校第十一届教代会第二次会议闭幕式上向全校教师发出号召,要求广大教师积极践行“四个相统一”的要求。不仅传授知识更要做塑造灵魂、导航人生的“大先生”。

李成恩副书记结合全国高校思想政治工作会议精神和中央31号文件精神,分析了当前国际国内意识形态领域的新形势和新问题,强调了从意识形态高度理解和把握高校思想政治工作的极端重要性,指出了当前高校思想政治工作面临的形式和紧迫任务。结合新形势下高校师生思想状况的特点,李成恩副书记着重剖析了大连理工大学师生思想状况的特点和教师队伍存在的问题,随后,结合习近平总书记的系列重要讲话精神和中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等文件精神,全面阐述了中央对高校教师提出的新要求,并从健全体制机制、了解思想动态、构建教师“自组织”、开展培训和理论宣讲、开展社会实践活动、发挥榜样示范带动作用、重视发展优秀教师党员等七个方面介绍了大连理工大学教师思想政治工作的主要做法。

为坚持牢牢把握坚决贯彻中央要求,牢牢把握紧密结合学校实际,助力我校优良师德师风建设,推进学校思想政治教育工作。党委宣传部、新闻中心面向学校各二级党组织征集符合上述“四个相统一”要求的一线教师,并开设专栏,陆续推出先进教师典型事迹,激发广大教师以兴校强国为使命,以“四个相统一”为遵循,将教书育人的职责融入血脉,为学校建设发展和学生成长成才贡献智慧和力量。

最后,李成恩副书记就如何践行好“课程思政”,切实担负起教书育人的神圣使命,对广大教师提出了六点要求:一是要强化“大思政格局”理念,绷紧意识形态这根弦;二是要坚定“四个自信”,自觉加强政治理论学习;三是要向课堂要质量,使每门课都具有思政功能;四是要关注学生思想脉搏,解决思想困惑和现实困难;五是要增强本领,善于在互联网条件下开展育人工作;六是要为人师表,以高尚的人格魅力赢得学生信仰。

外国语学院英语系系主任刘艾云教授自1988年来到大工至今,已有近三十年的时光。三十年来,讲台下的学生换了一拨又一拨,讲台上的刘艾云却一直坚守在教学的第一线传道授业,书写着属于自己的人生故事,属于大工的育人篇章。

报告内容翔实、内涵丰富、深入浅出、分析透彻,既有对多年高校思想政治工作的经验总结,又有深入基层调研的理性思考;既有理论上的深刻感悟,也有实践中的升华提炼。与会教师纷纷表示要认真学习,深刻领会,吃透精神,掌握实质,传承大工红色基因,时刻牢记自己所从事的是党的教育事业,要对国家、社会和学生高度负责,不断提高教学水平和人才培养能力,为学校的“双一流”建设贡献力量。

紧跟时代,着眼长远

近年来,刘艾云一直从事英语专业的口译教学工作。口译课与其他专业课不同,与时俱进的课程内容使她投入了大量的精力与心血。教学中,她不仅要培养学生听、说、读、写、译的语言基本能力,更要建构学生中西文化、科普、经贸、互联网等知识,注重培养学生参与国际和国内外交外事活动及沟通能力。为学生将来走进学术走向国际,服务国家服务人类搭建一个成长的平台。

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她带领她的团队编写了三本适应我校英语专业、翻译专业的口译教材,选材内容新颖,主题体现时代特征,培养学生爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神。在她的教学中,学生们总能接触到国内外最新的发展动向,学到最新的英汉互译语言表达方法。“G20杭州峰会”“达沃斯经济论坛”“金砖会议”“APEC领导人非正式会议”“一带一路”“构建人类共同体”是她课堂上近几年来的话题。通过这些内容的教学,她培养了学生听、说、读、写、译全面的语言能力,而且还为学生未来发展拓宽了视野,储存了丰厚的知识。刘艾云老师谈到自己的教学时,眼睛一下子亮了起来。“每一次口译课都是一次头脑风暴、一次实战演习,学生不仅要学会我要求他们掌握的最新内容,还要求他们能够将最新的内容熟练地口译出来。”所以口译课堂上学生们都很兴奋,觉得时间过得飞快,每堂课都有一种意犹未尽的感觉。

“上学时,刘老师每天捧着我们的作业本,一句、一句地给我们纠正写作和翻译,一个词、一个词地纠正我们的发音。”外国语学院的曹井香副教授说:“老师她很随和,脸上总是挂着微笑,听她的课才真正体会到什么是‘如沐春风’。”

言传身教,严格要求

韩愈在《师说》中作:“师者,所以传道受业解惑也。”刘艾云不仅教学方法独到,对学生的学习态度、思想品德也十分关心,注重培养学生的优秀品质,可以说是真正的传道授业者。

“如果有一个学生上课没来,我一定要问为什么。”刘艾云对于“学生翘课”这个在广大高校中司空见惯的行为从未忽视。“要弄清学生为什么没来上课,是课上得不够有魅力还是学生在生活中遇到了问题,我要和他们一起解决问题。”

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